Reti Ratna Dila (A1D117006)

HAKIKAT BERBICARA (A. Konsep Dasar Berbicara) 1.   Pengertian Berbicara Secara Umum, berbicara merupakan proses penuangan gagasan dalam bentuk ujaran-ujaran. Sedangkan menurut Suhendar, bericara adalah proses perubahan wujud pikiran/perasaan menjadi wujud ujaran. 2. Batasan-Batasan Berbicara Batasan ini sesuai berdasarkan beberapa teori yang dikemukakan para pakar komunikasi yakni sebagai berikut : a. Berbicara Merupakan Ekspresi Diri Kepribadian seseorang dapat dilihat pembicaraannya. Ketika seseorang berbicara pada saat itu dia sedang mengekspresikan dirinya. Dari bahasa yang digunakan pembicara, dapat diketahui kondisi mentalnya. Kemaharahan, kesedihan, kebahagiaan, bahkan ketidakjujuran seseorang tidak dapat disembunyikan selama dia masih berbicara. b. Berbicara Merupakan Kemampuan Mental Motorik Berbicara tidak hanya melibatkan kerja sama alat-alat ucap secara harmonis untuk menghasilkan bunyi bahasa tetapi, berbicara juga melibatkan aspek mental. Dalam ha...

Praktek keterampilan menyimak Refleksi kegiatan Pada kegiatan keterampilan menyimak yang kami lakukan pada minggu lal tepatnya pada tanggal 13 september 2018 dengan cara diundi dan akhirnya yang maju adalah kelompok 1 yang diwakili oleh saudari Endang dan kelompok 6 yang diwakili oleh saudara Restu. Dalam kegiatan menyimak yang dilakukan oleh kelompok 1 mengawali dengan berdo'a terlebih dahulu lalu di lanjutkan dengan menyanyikan lagu Indonesia Raya setelah itu mengabsen para peserta didik yang hadir, dalam kegiatan pembelajaran menyimak saudar Endang sebagai guru menjelaskan pembelajaran kelas 3 tema 1 temtang pertumbuhan dan perkembangan manusia yang didalamnya mempelajari tentang siapa saja anggota yang didalam keluarga dan memperkenalkan proses pertumbuhan dari bayi hingga tua yang dimana pembelajaran telah menggunakan K13, dimana ada kegiatan penggabungan materi satu dengan materi yang lainnya. Pada saat kegiatan pembelajaran berlangsung situasi yang ada sangat menyena...

Strategi Pembelajaran Menyimak A. Pengertian Strategi Menyimak Strategi merupakan suatu seni merancang kegiatan proses pembelajaran. Strategi pembelajaran bahasa adalah tindakan pengajar melaksanakan rencana mengajar bahasa. Sedangkan strategi pembelajaran keterampilan menyimak adalah seni merancang tindakan pelaksanaan proses pembelajaran mengenai kemampuan menginformasikan kembali pemahamannya melalui keterampilan berbicara maupun menulis. B. Menyimak dalam pengajaran bahasa : David Nunan             Menyimak menjadi tren pada 1960 tekanan pada kemampuan bahasa oral. Dan menjadi tren kembali pada tahun 1980, ketika ide Krasen (1980) yang diperkuat oleh total typical response James Asher, tentang metologi pengembangan makna, dan berdasarkan kepercayaan bahwa bahasa kedua paling efektif diajarkan pada tingkat awal apabila pelajar terlibat dalam pembelajaran. 1. Proses Mendengar Dasar Menurut Rost (1994,pp. 141-142) m...

Keterampilan Berbahasa Menyimak Menyimak didefenisikan oleh Tarigan (1987 : 28) sebagai suatu proses yaitu mendengarkan lambang-lambang lisan dengan penuh perhatian, pemahaman apresiasi, serta interpesi untuk memperoleh informasi, menangkap isi atau pesan serta memahami makna komunikasi yang telah disampaikan oleh pembicara melalui ujaran atau bahasa lisan. Menyimak memiliki perbedaan dengan mendengar dan mendengarkan. Pada kegiatan mendengar tidak ada unsur kesengajaan apalagi tujuan / rencana. Sedangkan pada kegiatan mendengarkan sudah ada unsur kesengajaan tetapi belum ada unsur pemahaman. Dan terakhir pada kegiatan menyimak ada unsur kesengajaan, unsur / rencana, dan juga pemahaman.         Dalam kegiatan keterampilan berbahasa menyimak terdapat kegiatan menyimak sebagai suatu proses. Menyimak sebagai suatu proses membutuhkan minimal tahapan-tahapan seperti mendengarkan, memahami, dan menafsirkan. Adapun tahapan-tahapan menyimak yakni : 1...

HAKIKAT KETERAMPILAN BERBAHASA Keterampilan Berbahasa memiliki empat aspek yakni keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Menyimak dan membaca merupakan aspek reseptik, sementara berbicara dan menulis merupakan aspek produktif. Dalam aktivitas berbicara, si pengirim pesan mengirimkan pesan dengan menggunakan bahasa lisan. Sementara, dalam menyimak si penerima pesan berupaya memberi makna terhadap bahasa lisan yang disampaikan si penyampainnya. Dalam kegiatan menulis, si pengirim pesan mengirimkan pesan dengan menggunakan bahasa tulis. Dipihak lain, dalam membaca si pemberi esan berupaya memberikan makna terhadap bahasa tulis yang disampaikan penulisnya. Keterampilan berbahasa bermanfaat dalam melakukan interaksi komunikasi dalam masyarakat. Banyak profesi dalam masyarakat yang keberhasilannya, anatara lain bergantung pada tingkat keterampilan berbahasa yang dimilikinya. Dalam keterampilan berbahasa terdapat aspek-aspek sebagai berikut : 1. Mendengarkan/ Menyi...